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Formation Paramédicale

Conseil de Direction des Ecoles de Formation des Personnels Infirmiers, Sages-Femmes et Médico-Sanitaires

Sous le haut patronnage de Son Excellence Monsieur le Ministre de la Santé Publique, les travaux ont été lancés au Palais des Congrès de Yaoundé, le 25 Mars 2015.

Après la cérémonie d'ouverture, s'en sont suivis des présentations avec échanges, puis la mise en place des groupes et le début de leurs travaux

17ème Conseil de Direction des écoles de formation de personnels médico-sanitaire - Le Rapport général

RAPPORT GENERAL

L’an 2013, du 13 au 15 mars, s’est tenu au palais des Congrès de Yaoundé, le 17ème Conseil de Direction sous la Présidence de son Excellence Monsieur le Ministre de la Santé Publique.

Après les cérémonies protocolaires liées à l’ouverture officielle des travaux et la communication des orientations générales sur la base des objectifs et des Termes de Références, les participants regroupés en trois commissions ont travaillé pleinement pour examiner :

-         Le décret 80, révisé pour son arrimage au système LMD et aux orientations gouvernementales en matière de politique de santé ;

-         La problématique de la création et de l’ouverture des établissements de formation des personnels de santé au Cameroun  dans un contexte de libéralisation contrôlée;

-         La réflexion sur l’éventualité du regroupement des écoles en complexes scolaires ;

Au terme des échanges fort enrichissants, les participants sont parvenus aux résultats ci-après :

 

COMMISSION N° 1 : LE DECRET 80/1980 DU 09 JUIN 1980 PORTANT STATUT DES ETABLISSEMENTS DE FORMATION DES PERSONNELS DE LA SANTE

 

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-         Qu’un groupe de travail interministériel soit commis pour une vision globale des aspects relatifs dans un cadre législatif et réglementaire ;

-         Que les normes de la formation des différentes catégories des personnels de santé soient élaborées, validées et diffusées ;

-         Que soit créées et ouvertes les filières universitaires pour la formation des professionnels de santé de 2ème et 3ème niveau ;

-         Que la régulation de la formation des personnels actuellement en cours soit faite ;

-         Que des missions d’inspection et de contrôle des établissements publiques et privées soient multipliées;

-         Que la formation des professionnels de la santé soit réservée aux seuls Ministère de la Santé et de l’Enseignement Supérieur ;

-         Que le diplôme de Licence Professionnelle soit délivré à toutes les formations en sciences infirmières et techniques médico-sanitaires du 1er niveau ;

-         Que la validation des acquis de l’expérience professionnelle des anciens infirmiers et autres cadres soit instituée ;

-         Que l’appellation « Technicien Médico-Sanitaire » soit remplacée par celle des « Ingénieurs des Travaux Médico-Sanitaires » ainsi que la délivrance d’une attestation d’équivalence aux professionnels titulaires des diplômes de niveau bac + 3 ou équivalent.

 COMMISSION N° 2 : ACCREDITATION

Ce groupe a essentiellement porté sa réflexion sur l’édification des normes à respecter pour ouvrir une école notamment en ressources humaines, en infrastructures, en matériel didactique et en terrain de stage.

Il a souhaité que :

1)la formation soit planifiée en fonction des besoins exprimés par la politique sanitaire en;

2)la création et l’ouverture des écoles de formation du personnel de santé tienne compte de la carte;

3)la création et l’ouverture des filières moins sollicitésoient encouragée ;

4)Les promoteurs des écoles existantes se conforment aux normes et standards définis par le;

 COMMISSION N° 3: FONCTIONNEMENT DES ECOLES EN COMPLEXES SCOLAIRES

Ce groupe a tout d’abord procédé à la définition d’un complexe scolaire puis a présenté l’état des lieux de ce qui se fait jusqu’à présent dans les écoles publiques et privées.

Dans la suite des travaux, il a présenté les avantages qu’apporteront les complexes scolaires, tout en ressortant les difficultés de leur mise en œuvre.

Il a également proposé un organigramme de ces complexes scolaires et les attributions des différents responsables.

Ce groupe a émis des recommandations dont les plus pertinentes sont les suivantes :

-         Que le décret 80 soit révisé en tenant compte du statut de complexe scolaire ;

-         Que le Directeur du complexe scolaire ait rang et prérogative de Sous Directeur de l’administration ;

-         Que les coordonnateurs de filières nommés aient rang et prérogatives de chef de service de l’administration centrale ;

-         Que les normes infrastructurelles des Complexes scolaires intègrent les amphithéâtres pour gérer les cours en tronc commun ;

-         Que le budget spécial des complexes scolaires tienne compte des aspects de fonctionnement spécifiques de chaque filière ;

 

A la fin de ces travaux, les groupes ont restitué leurs travaux en plénière suivie d’une présentation d’un exemple de normes de formation. Il s’agit de la formation des sages-femmes.

Le document de normes de formation dans la filière sages-femmes a été élaboré dans le cadre d’un atelier organisé conjointement par le MINSANTE et le MINESUP avec l’appui technique et financier de la GIZ en date du 21 au 22 février 2013, au CASBA de Yaoundé.

Les participants étaient :

-         Les directeurs de toutes les écoles de sages-femmes ;

-         Le représentant de l’association des sages-femmes ;

-         Les cadres du MINSANTE, du MINESUP et les partenaires (UNFPA, GIZ).

Les normes internationales (normes ICM) ont été adaptées au contexte camerounais.

                                                                                   Fait à Yaoundé, le 15 mars 2013.

Technicien Médico Sanitaire option Radiologie

CONTENU DETAILLE DU POGRAMMES FORMATION DE 1ème ANNEE DES TECHNICIENS MEDICO-SANITAIRES OPTION RADIOLOGIE

 

A) DOMAINE: SCIENCES DE BASE

A1. Module : Anatomie Physiologie et Histologie

UE1 Cellules et tissus 08 H

UE2 Système locomoteur 13 H

UE3 Système cardio- vasculaire 09 H

UE4 Système urinaire 08 H

UE5 Système endocrinien 13 H

UE6 Système nerveux 13 H

UE7 Système digestif 11 H

UE8 Système reproductive 09 H

UE9 Système sensorial 11 H

UE10 Système respiratoire 09 H

 

A2. Module : Biochimie générale

U.E1 Acides aminés et protides, hydrate de carbone, lipides et vitamines 13H

U.E2 Métabolisme de protides, hydrate de carbone, lipides et vitamines 13H

U.E3 Marqueurs biologiques des fonctions rénales, hépatiques 12 H

U.E4 Marqueurs tumoraux 12 H

 

A3. Module : Mathématiques élémentaires

U.E1 Algèbre de base 9H

U.E1 Géométrie euclidienne 9H

U.E1 Trigonométrie élémentaire 9H

 

A4. Module : Microbiologie Générale

UE1 Généralités (Introduction, caractéristiques, structures des bactéries…) 09

UE2 Classification/action des bactéries (virulence, toxicité, saprophytisme..) 08

UE3 Immunologie 08

UE4 Lutte anti- bactérienne (Asepsie et antisepsie) 08

UE5 Notion de virologie 05

 

A5. Module : Parasitologie Mycologie

UE1 Généralités 05H

UE2 Classification/ caractéristiques des bactéries 08H

UE3 Cycle de vie des principaux parasites 08H

UE4 Principaux champignons et levures 07H

 

A6. Module : Pharmacologie générale

UE1 Généralités 03

UE2 Différentes classes et familles de médicaments 03

UE3 Présentation / formes de médicaments 03

UE4 Pharmacodynamique et cinétique 03

UE5 Interactions médicamenteuses et effets secondaires 04

UE6 Allergies aux médicaments 03

UE7 Prescription médicamenteuse et interprétation d’une prescription 03

UE8 Intoxication médicamenteuse 03

UE9 Notion de médicament essentiel 03

 

A7. Module : Nutrition

UE1 Groupes d’aliments 05

UE2 Fonctions des différents groupes d’aliments 08

UE3 Principales maladies nutritionnelles 07

 

B) DOMAINE : SCIENCES HUMAINES

B1.Module : Psychologie

U.E1 Généralités 03H

U.E2 Principales étapes de la vie 04H

U.E3 Aspects dynamiques de la personnalité humaine et dynamique de groupe 07H

U.E4 Mécanismes de défense et d’adaptation/ Etats affectifs 06

U.E5 Rapports soignant/ soigné 04H

U.E6 Conduite et comportement / dynamique de conflit 04H

 

B2.Module : Sociologie

U.E1 Notion de groupe 06H

U.E2 Différents groupes sociaux 06H

U.E3 Influence de l’environnement social sur la santé 07H

B3.Module : Anthropologie/ Ethnologie

U.E1 Evolution de l’homme 03H

U.E2 Mythes, croyances, religion vis-à-vis la santé 03H

U.E3 Attitudes culturelle vis-à-vis la santé, la maladie, douleur, la mort et le deuil 05H

U.E4 Ethnomédecine /ethno pharmacie, pratique médicale d’hier et aujourd’hui 06H

U.E5 Médicine alternative (chinoise, africaine 02H

 

C) DOMAINE : PATHOLOGIES MEDICALES

C 1 . Module Médecine

U.E1. Système respiratoire 08H

- Sémiologie

- Principales affections

- Prise en charge

U.E2. Système locomoteur 10H

- Sémiologie

- Principales affections

- Prise en charge

U.E3 Système cardio- vasculaire 10H

- Sémiologie

- Principales affections

- Prise en charge

U.E4 Système urinaire 06H

- Sémiologie

- Principales affections

- Prise en charge

U.E5 Système endocrinien 10H

 

U.E6 Système nerveux 10H

U.E7 Système digestif 10H

 

 

U.E8 Système reproductif 10H

- Sémiologie

- Principales affections

- Prise en charge

 

U.E9 Système sensoriel 08H

- Sémiologie

- Principales affections

- Prise en charge

 

U.E10 Système respiratoire 08H

- Sémiologie

- Principales affections

- Prise en charge

 

C 2. Module Chirurgie

U.E1. Surveillance pré et post opératoire 04

U.E2. Chocs opératoires et hémorragies 04H

U.E3 Anesthésie et réanimation 05H

U.E4 L’infection en chirurgie 02H

U.E5 Traumatisme 02H

U.E6 Brûlures 02H

 

C 3. Module Pédiatrie

U.E1. Maladies du nouveau- né, nourrisson, enfant 05H

U.E1.PCIME 05H

UE1 PTME 05H

 

C 4 . Module Gynécologie

U.E1. Grossesse normale 02H

U.E1. Pathologie de la grossesse (Saignement, avortement, grossesse extra-utérine…) 02H

U.E3 Maladie de l’utérus, du col et du vagin 06H

U.E4. Fièvres puerpérales 02H


C 5. Module Maladies infectieuses

U.E1. Fièvres éruptives 04H

U.E2. Méningite 02H

U.E3. Typhoïde 02H

U.E4. Poliomyélite 02H

UE5 Tuberculose 02H

UE6. Paludismo 02H

U.E7 Dysenteries 04H

U.E8 Filarioses 04H

U.E9 Schistosomiase 02H

U.E10 Ulcère de Buruli 02H


D) DOMAINE : SOINS INFIRMIERS

D1. Module Ethique

U.E1. Ethique de la profession infirmière et médico- sanitaire 09H

D2 Déontologie

U.E1.Déontologie de la profession infirmière et médico- sanitaire 06

D3 Techniques des soins infirmiers et médico- sanitaires

U.E1Réception et installation de malade 04H

U.E2 Surveillance /observation/signes vitaux du malade 04H

U.E3 Positionnement du malade/réfection du lit 04H

U E4 Technique de soins de base/injections/administration des médicaments 04H


D4. Module Premiers secours

U.E1. Premiers secours 05H


E) DOMAINE : SANTE PUBLIQUE

E1. Module Approche communautaire

U.E1. Généralités sur la santé publique 04H

U.E2. Enjeux de la stratégie sectorielle de la santé 04H

U.E3. Nouvelle approche santé publique/SSP (cogestion, cofinancement…) 04H

U.E4. Formulation des objectifs éducationnels 04H

U.E5 Planning/coordination/suivi supervision évaluation 04H

E2. Module : Système d’information sanitaire/Bio statistiques/ Epidémiologie

U.E1 Généralités en statistiques 2H

U.E2 Présentation des données statistiques 3 H

U.E3 Etude des échantillons 5 H

U.E4 Evaluation des exactitudes d une méthode 4 H

U.E5 Comparaison des fidélités 3 H

U.E6 Résumé des données quantitatives et qualitatives 2 H

U.E7 Interprétation des résultats par les calculs statistiques 2 H

U.E8 Epidémiologie 5 H

U.E9 Processus d’information sanitaire 2 H

E3. Module : Organisation du Système de Santé au Cameroun

U.E1. Politique, normes et procédures du système de santé 05H

UE2 Organisation des sous secteurs public et prive de santé 03H

U.E3. Interrelations avec les organisations nationales et internationales 02H

 

E4. Module : Santé de la reproduction

U.E1. Concepts en santé de reproduction 05H

U.E2. Composantes de la santé de reproduction (enfant, adolescent, femme et homme) 05H

 

E5. Module IEC Hygiène et Assainissement

U.E1. IEC Généralités -définition, objectifs 03H

U.E1. Hygiène : individuelle, milieu, corporelle, vêtement, loisirs, exercice physique et Mental 04H

U.E2. Hygiène environnementale, hospitalière, infections nosocomiales 05H

 

F) DOMAINE : ETUDES GENERALES

F-1.Module : Informatique

U.E1. Introduction a l’ordinateur, différents types d’ordinateurs, introduction aux logiciels et aux moteurs de Recherche 10H

 

F2 Module : Organisation des études

U.E2. Présentation du calendrier scolaire, objectifs pédagogiques, règlement intérieur, orientation. 20H

 

F 3.Module : Langues officielles

U.E1. Lexique spécifique au domaine de la santé, aux soins infirmiers et médico- sanitaires 30H


DOMAINE : BASES SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES

MODULE : BASES PHYSIQUES ET RADIOLOGIE

U.E1 : Structure de l’atome et de la matière 2 h

U.E2 : Rayonnements ionisants 2 h

U.E3 : Production et inter action avec la matière 2 h

U.E4 : Radio activité 2 h

U.E5 : Les rayons X 4 h

U.E6 : Les ultrasons (production et propriétés) 3 h

U.E7 : Les rayonnements non ionisants 2 h

U.E8 : Le magnétisme 2 h

U.E9 : Détection et mesure d’un signal 2 h

U.E10 Processus photographique (chambre noire, développement, produit de développement) 14h

 

MODULE : PHYSIQUE APPLIQUEE ET TECHNOLOGIE

U.E1 : Chaine de radiologie analogique (générateur, tube, cassettes, couple film écran, statif Potter) 21 h

U.E2 : Image analogique (production caractéristique, traitement) 9 h

 

MODULE : RADIOPROTECTION ET DOSIMETRIE

U.E1 : Grandeurs et unités dosimétriques 4 h

U.E2 : Principe de la radioprotection, radioprotection dans un service de radiologie et de médecine nucléaire 10 h

U.E3 : Normes en radioprotection et le rôle du technicien 8 h

 

Domaine -5 : Projet tuteuré

Conférences/Symposiums 10 h

 

CONTENU DETAILLE DU POGRAMMES FORMATION DE 2ème ANNEE DES TECHNICIENS MEDICO-SANITAIRES OPTION RADIOLOGIE

DOMAINE : BASES SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES

MODULE : Physique appliquée et technologie

U.E1 : Image numérique (production, caractéristique, traitement) 10 h

U.E2 : Tomodensitométrie (principe, appareillage, acquisition et traitement de l’image 10 h

U.E3 : Imagerie par Résonnance Magnétique (IRM) (principe, appareillage, acquisition et traitement de l’image) 10 h

U.E4 : Echographie mode B et Doppler (principe, appareillage, acquisition et production de l’image) 10H

 

MODULE : Radio anatomie(osseux)

U.E1 : Membre supérieur 15 h

U.E2 : Membre inférieur 15 h

U.E3 : Rachis et bassin 15 h

U.E4 : Crâne et massif facial 15 h


MODULE : Radio anatomie II (viscérale)

U.E1 : Système respiratoire 9 h

U.E2 : Système digestif 11 h

U.E3 : Système uro-génital 16 h

U.E4 : Système cardio- vasculaire et endocrinien 10 h

U.E5 : Système nerveux et ORL 11h

 

MODULE : Technique d’exploration en radiologie standard

U.E1 : Incidences radiologiques du membre supérieur 30 h

U.E2 : Incidences radiologiques du membre inférieur 50 h

U.E3 : Incidences radiologiques du rachis 30 h

U.E4 : Incidences radiologiques du bassin et du thorax 30 h

U.E5 : Incidence radiologique du crâne 35 h

U.E6 : Mammographie et radiologie dentaire 50 h

 

MODULE : PHARMACOLOGIE 20 h

 

 

Domaine -5 : Projet tuteuré

Conférences/Symposiums 10 h

 

CONTENU DETAILLE DU POGRAMMES FORMATION DE 3ème ANNEE DES TECHNICIENS MEDICO-SANITAIRES OPTION RADIOLOGIE

 

MODULE : TECHNIQUE D’EXPLORATION EN RADIOLOGIE VISCERALE

U.E1 : Exploration du système digestif (glandes salivaires, œsophage, estomac, intestin grêle, colon, vésicule, voies biliaires) 50 h

U.E2 : Exploration de l’appareil urinaire (reins et uretères, vessie et urètre) 25 H

U.E3 : Exploration de l’appareil génital féminin (utérus, trompes, seins) 20 h

U.E4 : Exploration du système nerveux (canal rachidien et son contenu) 15 h

U.E5 : Exploration du système vasculaire (veine, artères, lymphatiques) 15 h

U.E6 : Exploration du système ostéo-articulaire et musculaire 20 h

U.E7 : Autres explorations

 

MODULE : RADIO PEDIATIE

U.E1 : Installation du nourrisson sur la roue du Dr AIME 10 h

U.E2 : Problèmes de contention chez les nourrissons et chez les enfants 10 h

U.E3 : Techniques particulières d’examen chez le nourrisson 4 h

U.E4 : Techniques particulières d’examen chez l’enfant 4 h

U.E5 : Problème de radioprotection chez le nourrisson et chez l’enfant 4 h

 

MODULE : RADIOBIOLOGIE

U.E1 : Notions fondamentales concernant l’action de radiations ionisantes sur la cellule, les tissus de l’organisme 4 h

U.E2 : Les problèmes actuels en radiobiologie 2 h

U.E3 : Effets nocifs des radiations ionisantes(somatiques, génétiques…) 4 h

U.E4 : Risques spécifiques (enfant, femme en âge de procréer) 4 h

 

MODULE : MEDECINE NUCLEAIRE

U.E1 : Rappel de physique atomique et nucléaire 4 h

U.E2 : Principaux radio éléments artificiels et modalités d’administration. 2 h

U.E3 : Détecteurs en médecine nucléaire 1 h

U.E4 : Contrôle de qualité des gamma-caméras 2 h

U.E5 : Les différents examens 2 h

 

Domaine -5 : Projet tuteuré

Projet tuteuré/Séminaires 200 h

Conférences/Symposiums 10 h

Programmes de Formations des ATMS option Analyses Médicales

CONTENU DETAILLE DU PROGRAMME DE FORMATION DES AGENTS TECHNIQUES MEDICO-SANITAIRES OPTION ANALYSES MEDICALES

 

DOMAINE I: SCIENCES DE BASE

 

Module 1 : Anatomie Physiologie Histologie 73H

 

UE1 Biologie 10H

UE2: Système Locomoteur 09H

UE3: Système digestif 07 H

UE4: Système Circulatoire/ Cardiovasculaire 07H

UE5: Système Respiratoire 05h

UE6: Système urinaire 05H

UE7: Système Génital 09h

 

UE8: Système Nerveux 12H

UE9: Système Sensoriel 05H

UE10: Les Glandes Endocrines 05H

 

 

 

Module 2: Mathématiques appliquées 10H

 

UE1: Calculs numériques 08H

 

 

Module 3: Pharmacologie générale 24H

UE1: Pharmacologie générale 22H

 

 

Module 4 : Bonnes pratiques de laboratoire 72H

UE1: Physique et Technologie 45H

UE2: Hygiène Générale/ Sécurité au Laboratoire 25H

 

 

Module 5 : Chimie Générale 20H

 

UE1 : Chimie générale 18H

 

 

Module 6: Entomologie médicale 14H

UE1 : Notions générales sur l’Entomologie médicale 12H

 

 

DOMAINE II : TECHNIQUE MEDICO-SANITAIRE

Module 1 : Bactériologie / Virologie 17 6h

UE1: Microbiologie Générale 46H

 

UE2: Microbiologie Systématique 124 H

 

 

Module 2 : Parasitologie/ Mycologie 145H

UE1: Parasitologie : 108H

 

UE2: Mycologie : 33H

 

Module 3: Hématologie/Immunologie 220 H

 

UE1: Hematologie/Immuno-Hématologie 136H

 

UE2: Immuno-sérologie 80H

 

 

Modules 4 : Biochimie Clinique 138H

 

UE1 Biochimie générale et clinique 136H

 

 

Module 5: La démarche qualité 15H

 

UE1 Notion générale de la démarche qualité 13H

 

DOMAINE III : PATHOLOGIES

 

Module 1: Maladies Infectieuses et Parasitaires 140H

 

UE1: Maladies Parasitaires 50H

UE2: Maladies bactériennes et virales 81H

 

 

Module 2 : Autres pathologies : 15H

UE Maladies métaboliques : 13H

 

Module 3: Soins de base 25 H

UE1: Soins de base : 23H

 

UE2: Premiers Secours 23H

 

 

DOMAINE IV: SANTE PUBLIQUE

Module 1 : Politique et système de Santé/ SIS 15H

 

UE1 : Politique et système de Santé/ SIS 13H

 

 

Module 2 : Epidémiologie, Prophylaxie, Vaccination 25H

UE1: Epidémiologie 10H

UE2: Prophylaxie /Vaccination 13H

 

 

Module 3 : Communication 14H

 

UE1: Communication

 

 

Module 4 : Notion de Santé de reproduction 09H

UE1: Notion de SME

 

 

DOMAINE V: CONNAISSANCES GENERALES

 

 

Module 1: Langues Officielles 30H

UE1: Langue française /langue anglaise

 

Module 2: Administration/Législation 17H

 

UE1: Administration

 

Module 3: Ethique et Responsabilités professionnelle 14H

 

UE1: Ethique et Responsabilités professionnelle 13H

 

 

Module 5: Méthode de Travail/Informatique 25H

UE1: Méthode de Travail 10H

UE2: Informatique : 15H

 

 

 

Total général des cours théoriques : 557 HEURES

TP/TD : 477 HEURES

Total heures théoriques +TP/TD = 1034

TPE : 172 Heures

Stages : 210 heures 21 heures par mois

Stage communautaire : 140 heures

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